توسعه چارچوب جدیدی برای ایجاد پروفایل اساتید دانشگاه الزهرا
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده فنی
- نویسنده پریسا جلا
- استاد راهنما محمد علی صنیعی منفرد داوود کریم زادگان مقدم
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1391
چکیده
بدلیل اهمیت روزافزون ارتباطات علمی بین محققین و فراوانی منابع اطلاعاتی ایجاد و به روز نگه داشتن پروفایل علمی و پژوهشی محققین از جمله اساتید دانشگاه ها می تواند کارائی ارتباط را بهبود بخشد. از طرف دیگر استخراج و بازیابی اطلاعات، پالایش و ابهام زدایی این اطلاعات نیازمند توسعه روش های جدید و کارآمد است. در این راستا روش های داده کاوی، متن کاوی، وب کاوی و نهایتاً داده کاوی در کتابخانه دیجیتال برای رسیدن به هدف مورد نظر بسیار ضروری خواهد بود. همچنین، از مفهوم تفکیک ارجاعات مشترک برای شناسایی اسامی همنام و همچنین اسامی صوری از جمله ضمایر مرتبط با یک شخص نیز باید استفاده گردد. در این تحقیق، چارچوبی برای ایجاد یک پروفایل علمی و پژوهشی برای اساتید دانشگاه ها پیشنهاد می شود که در آن فرایند وب کاوی و جستجو در بانک های اطلاعاتی بصورت بلادرنگ انجام می گیرد. بانک های اطلاعاتی و موتورهای جستجو که در این تحقیق مورد استفاده قرار گرفته اند عبارتند از؛ کتابخانه ملی، ایران داک، انسانی، سیویلیکا، مگ ایران، sid، ieee، scopus، mathscinet، sciencedirect، taylor &francies، proquest، springer ، گوگل و گوگل اسکولار. چارچوب پیشنهادی، بصورت الگوریتم یک فرآیند وب کاوی و جستجو برای بازیابی اطلاعات از بانک های اطلاعاتی و موتورهای جستجو را ارائه می کند، پیاده سازی چارچوب پیشنهادی نشان می دهد که f-measure پروفایل فارسی 98% و انگلیسی 64% است که در مجموع پروفایل تولید شده در چارچوب ما دارای دقت 81% می باشد.
منابع مشابه
ارائه چارچوب جدیدی برای تعیین عوامل تاثیرگذار بر نمره ارزشیابی اساتید با ترکیب روشهای داده کاوی
آموزش عالی به عنوان بخشی از نظام آموزشی که هدف مهم ایجاد نوآوری و پرورش نیروی انسانی متعهد و متخصص در زمینه های گوناگون مورد نیاز جامعه را دنبال می کنند، نقش حیاتی و کلیدی در توسعه ملی هر کشوری دارد. مسلماً در هر سیستمی شاخص هایی جهت ارزیابی کیفیت در نظر گرفته شده است. ارزشیابی اعضای هیئت علمی به عنوان یک استراتژی مهم برای ارتقای کیفیت آموزشی، مورد توجه دانشگاه ها است. این تحقیق در پی رده بندی ا...
15 صفحه اولتوانمندسازی دانشگاهی با رویکرد راهبردی: چارچوب موقعیتی برای برنامهریزی توسعه دانشگاه بامیان افغانستان
جهان، در حال عبور سریع از اقتصاد صنعتی به اقتصاد دانش است و دانشگاهها محور اساسی انواع فعالیتهای دانشی ازجمله، تولید دانش، توزیع دانش، ترویج دانش، تبدیل دانش و استفاده از دانش هستند. ایفای چنین نقشی توسط دانشگاهها در کشورهای درحالتوسعه، مستلزم برنامهریزی توسعهای دانشگاهی است. در این مسیر، توانمندسازی بهعنوان یک فرایند هوشمندانه و برنامۀ هدفمند برای توسعه و بهکارگیری ظرفیتهای دانشگاه در...
متن کاملتدوین و اعتباریابی مدل تدریس اثربخش برای اساتید دانشگاه تبریز
هدف اصلی این پژوهش ارائه مدل تدریس اثربخش برای اعضای هیئت علمی دانشگاه تبریز و اعتبارسنجی آن میباشد. روش تحقیق، توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش دو قسمت دارد که بخش اول آن کلیه اعضای هیئت علمی دانشگاه تبریز میباشد(N=541) و بخش دوم جامعه آماری، متخصصان علوم تربیتی دانشگاههای شهر تبریز(دانشگاه تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی و پیام نور تبریز N=32) را در بر میگیرد که با استفاده از...
متن کاملتدوین چارچوب توسعه ویژگی های رفتاری برای سطوح مربیگری
هدف تحقیق حاضر، تدوین چارچوب توسعه ویژگیهای رفتاری برای سطوح مربیگری در ایران است. روش تحقیق اکتشافی با رویکرد کیفی می باشد. جامعه آماری شامل تمام متخصصان حوزه آموزش در فدراسیونهای ورزشی و وزارت ورزش و جوانان بود. در بخش کیفی با توجه به روش نمونه گیری گلوله برفی و هدفمند 18 نفر انتخاب و مصاحبه تا دستیابی به اشباع نظری انجام شد. در بخش کمی نیز براساس جدول مورگان 217 نفر به روش تصادفی طبقهای ا...
متن کاملسدها و توسعه: چارچوب جدید برای تصمیم گیری
این مقاله به خلاصه کوتاه از ترجمه کتاب سدها و توسعه میپردازد. نگارنده سعی نموده است تا با رعایت امانت متن را به شیوه کاربردی خلاصه نموده و به صورت روان ارائه نماید. به همین دلیل گاهی اوقات با رعایت منظور نویسندگان اصلی متن بازنویسی شده است. در ضمن این خلاصه برخی نکات انتقادی به اختصار در پاورقی بیانشده است تا حدی که روایی و پایایی مقاله ایجاب نموده است.
متن کاملبررسی زمینههای توسعه آموزش مجازی در دانشگاه کردستان: حرکت به سوی برنامهریزی برای ارائه یک چارچوب راهبردی مناسب
هدف اصلی این پژوهش شناسایی شرایط و زمینههای موجود برای بهکارگیری آموزش مجازی در مراکز آموزش عالی از نظر اساتید و دانشجویان دانشگاه کردستان بود. رویکرد پژوهش در این مطالعه، تلفیقی متوالی بود که در آن ابتدا دادههای کیفی و بعد دادههای کمی گردآوری شد. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان و اساتید دانشگاه کردستان بود که بهترتیب 245 و 103 نفر بهعنوان نمونه در مرحله کمی انتخاب شدند. در مرحله کیفی هم...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده فنی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023